Utazás extrákkal

Repülni mindig izgalmas, főleg úgy, ha pont akkor bombákat robbantanak a reptéren. Vagy legalábbis tervezik és erről már csak ott értesülsz, aztán lehet izgulni: robbantanak? Nem robbantanak?

Ez történt velünk, amikor legutóbb hazautaztunk. Amúgy is feszülten, mivel a repülő indulását annyival előbbre tették, hogy tömegközlekedéssel magunk semmiképp nem értük volna el csak a szomszédaink segítségével, akik autóval kivittek minket a másik város vasútállomására: amikor indulnunk kellett, busz még nem járt. Vasárnap, ilyen korán a fű sem nő.

Eindhovenbe érkezve felszálltunk a reptéri járatra, ahol olyan fűszag terjengett, hogy attól tartottam mire a célunkhoz érünk mindenkinek keresztbe fog állni a szeme. Itt egy magyar sráccal kezdtünk beszélgetésbe. Ő mutatta a telefonján a Wizz Air-től kapott e-mailt, miszerint a reptér területén második világháborús bombá(k)ra bukkantak és lehetséges, hogy pont aznap fogják őket megsemmisíteni.
Ennek következménye lehet, hogy a repülőteret biztonsági okokból lezárják.
‘Emiatt a Wizz Air egyes, a repülőtérre érkező és onnan induló járatai az adott időszakban fennakadásokat tapasztalhatnak’– idézet vége.

A srác azt is mondta, hogy eztán már nem kapott értesítést, tehát elvileg nem lesz gond.
Az egész arra tökéletes volt, hogy Eindhovenben egy percet sem unatkoztunk: volt ami lekösse a gondolatainkat, még ha nem is látszott valószínűnek, hogy se szó se beszéd pont akkor állnak mégis neki bombát hatástalanítani.

A gépre várakozva a neten még utánanéztem, hogy van-e hír erről az újságokban. Az aznapiról semmit nem találtam- talán csak nem akartak pánikot kelteni-, de több cikk található a neten arról, hogy Eindhovent a reptere miatt (ez 1932-ben nyílt meg) a háborúban borzasztóan erősen bombázták. Ebből persze még most is fel-felbukkan egy kis maradék robbanószer, emiatt minden építkezést is hosszas, kötelező kutatómunka előz meg. (Bommenkaart Eindhoven/ az eindhoveni bombák térképe lenn a harmadik link.)

A buszon a férfit még megengedte, hogy készítsek az üzenetéről egy fotót, de sajnos menet közben ez nem lett túl éles. Azért arra alkalmas lett, hogy Pesten a családom- miután ezt elküldtem nekik- ‘örüljön’. Az utunk így nekik is izgalmas lett.

A menetrend változása
Az elmúlt időszakban viszonylag (az eddiginél) sűrűbben kellett utaznom és a WizzAir háromból kétszer megváltoztatta az indulás idejét, tehát erre figyelni kell.
Előző alkalommal a Pestre indulást tette előbbre. A visszafelé tartón nem változtatott. …
Ott felszállt mindenki, majd jött egy szerelőruhás szaki, aki egy darabig matatott a pilótafülkében. Eztán közölték: ‘Sorry, ez a gép mégsem indul, mert meghibásodott egy computer’. Úgyhogy leszállás, majd lesz másik.

Mire jó sokára leengedtek minket, addigra ennek az időpontja is kiderült: ‘pótló’ járat két és fél órával később. Elkószáltam, majd mire felnéztem, a kijelzőn 14.30 helyett 14.10 állt, illetve az, hogy ‘kapuk zárva’. Szépen nézek ki, ha reggel kilenc körül itt voltam és lekésem a délutáni gépet…
Rohanás a beszállókapuhoz, ahol szép komótosan akkor engedték be az embereket. Azért csak megkérdeztem az ott dolgozót, hogy ilyenkor mi van. Válasz: semmi, 14.30-kor indulunk. Az, hogy ezt a helyzetet én nem értem, egy dolog.

Ja: pont ahogy észrevettem, hogy átírták az indulási időt, hallottam magam mellett két férfit beszélgetni. Az egyik mutatta, hogy épp akkor kapott egy 5 eurós kupont a WizzAir-tól ‘kártérítésképp’, hogy vegyen magának egy kávét a várakozás idejére.
‘Pont jókor, amikor már nincs idő beváltani.’
Én ilyet nem kaptam, valószínű azért, mert más szolgáltatónál lett a jegyem lefoglalva. Vagy ki tudja…
Amúgy (általában) nincs gondom a céggel és nem véletlen őket választom. Ahogy még sokaknak, nem mindegy az ár, illetve az indulás ideje.

Extra vakáció
Most nagyon fontos volt, hogy hazajussunk, a gyerekek külön engedélyt kaptak egy hét extra vakációra az iskoláiktól, mert először lettek nagynéni és nagybácsi (a fiam 9 évesen 🙂 ).
Már hónapokkal ezelőtt kérvényeztem, hogy engedjék el őket, mert várható az első unokám- az ő testvérük babájának- a születése. Őt pedig MUSZÁJ meglátogatnunk.
A középiskolában nem is volt ezzel gond, a kislányom tanára mostanában lett apuka. Ő teljesen megértette és a suli igazgatója sem látott benne semmi kivetnivalót. Annyit üzentek, hogy ez tanítási idő, a gyerek nem beteg, tehát ugyanúgy készülnie kell, mintha benn volna. Vigyen magával tankönyveket, vagy ha akar, kapcsolódjon be az órákra online. Na, ez valahogy elfelejtődött.

A kicsinél ez egy kissé másképp alakult. A tanárnője szintén támogatott és ahogy az igazgatóval beszéltem, szóban ő is beleegyezett. Gondoltam magamban: még hónapok vannak hátra, ráérek a kérvényt beadni. Egy héten belül az iskola weboldalán állt a hír: direktort váltanak. Hurrá!
Tanácstalanul mentem be megkérdezni, hogy ha most meg is kapom a pozitív elbírálást, az érvényes lesz-e a következő igazgatónál is? Megnyugtattak, hogy mindenképp, de az élet ismét közbeszólt.

A baba kissé korábban akart megszületni, a fiam pedig pár nappal később egy új iskolába került. Itt már a beíratása előtt ezzel kezdtem: el fogják-e engedni, ha az előző iskolája már beleegyezett?
Végül ide is külön kérvényt kellett írni, el is fogadták, de az ügyintéző emellett fel is hívott. Elmondása szerint családlátogatás céljából nem adhatnak ki külön engedélyt távollétre. Ez viszont speciális eset, nem csak ‘simán’ látni akarom őket, tehát nincs gond, de számítsak rá: nem lehet rendszert csinálni belőle.
Mint kiderült, a bevándorlók közül több csoport szokása, hogy ha sikerül megszervezniük egy családi összejövetelt, akkor szó nélkül (vagy némi jelzéssel) hetekre elutaznak, nem törődve semmivel.
Nem magyarokról van szó. A szívem mélyén picit meg is értem őket.

Murphy
Lényeg a lényeg: otthon voltunk, a picurka csodaszép, emellett sok általam szeretett/ hiányolt emberrel tudtam találkozni, akik nagyrészt szintén babalátogatóba jöttek.
Murphy törvénye viszont itt is érvényesült: ha valami elromolhat, az el is romlik. Szép sorban szinte mindenki elkapott valami kórságot. Legvégére a nagylányom, a baba anyukája dőlt ki.



Vera

A nap lúzere
Nem is volna Hollandia, ha az eindhoveni eset és a hazaérkezésünk után nem sokkal bele nem botlanék még egy ilyen hírbe:
‘Egy férfi átmászott a rendőrség kapuján, hogy visszaszerezze a lefoglalt kábítószert.

Az úriembert az Arriva (tömegközlekedési cég) egyik járatáról szedték le, mert nem volt jegye, de az igazolványát sem akarta felmutatni. A sofőr kihívta a rendőröket, akik egy csomó kábítószert találtak nála, ezért bevitték. A szereket elkobozták, a férfi szabálysértés miatt figyelmeztették, majd elmehetett.
Nem sokkal később a meglepett rendőrök a térfigyelő kamerán azt látták, ahogy az illető épp a kapitányság udvarára nyíló kaput mássza meg, mivel ‘nem értett egyet a szereinek a lefoglalásával és azokat vissza akarta szerezni‘. ‘


https://www.gld.nl/nieuws/7908149/man-klimt-over-poort-politiebureau-om-afgepakte-drugs-terug-te-halen?utm_medium=Social%20media&utm_campaign=Facebook&utm_term=omroep%20gelderland&utm_content=artikel&at_medium=Social%20media&at_campaign=Facebook

https://www.bd.nl/eindhoven/opsporen-en-ruimen-explosieven-kost-eindhoven-een-miljoen-euro~af833823/?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

https://www.beobom.nl/bommenkaart-eindhoven/



Egyetem, börtönben

Haarlem régi börtönét oktatási intézményként nyitotta meg.
A régi cellákba egyelőre főleg külföldi diákok ‘költöztek be’, de a vezetőség kétnyelvű oktatással megpróbál több hollandot is bevonzani. A jelenlegiek pedig el vannak ájulva a helyszíntől.
Tény, hogy az újrahasznosításban egy börtön mindig kiemelt figyelmet kap.

A több mint száz éves büntetésvégrehajtási intézmény bezárásáról 2015- ben rebbentek fel a hírek. Eztán sokáig találgatták, hogy mire is lehetne használni. A környékbeliek egy dolgot biztosan tudták: szeretnék, ha megmaradna és nem kerülne lebontásra. Ez idő alatt pl. szíriai menekülteket szállásoltak el benne. (Morbid, nem morbid: hely kellett, ez pedig üresen állt.)
Az oktatási célig még rögös volt az út: előbb meg kellett vásárolni az államtól, majd átadni az alapítványnak (Stichting Panopticon), ami társadalmi célra, a helyiek előnyére kívánta felhasználni.

A tervekben- 2019-es hírek alapján- szerepelt még egy mozi, 250 diák- és 100 ifjúsági lakás kialakítása is. Eddig ebből az oktatási intézmény megvalósulásáról (és talán a moziról) adtak ki tájékoztatást. A helyszín bejárása- bemutatása tegnap történt meg, a négy alapképzési program pedig jövő héten indul.

Bontás helyett újrafelhasználás, esély az oktatásnak. Ha a diák- és ifjúsági lakások megvalósulnak, akkor még két komoly gondon is segítenek valamennyit: a külföldi- többek közt magyar- diákok, illetve a fiatalok lakásproblémáin.

Vera

https://www.nhnieuws.nl/nieuws/309159/studenten-in-voormalige-koepelgevangenis-onder-de-indruk-studyrooms-in-cells-is-genius?fbclid=IwAR2CdGqoZSb9fOeiwqxg9-tf37CI4hPajt4Pnyi9CPeCsuDzhdiHBI-8q8M
https://www.nhnieuws.nl/nieuws/257515/de-weg-naar-een-onderwijsbolwerk-in-de-koepel-in-haarlem

Indul a következő tanév- tanárhiánnyal

Hollandia első régiójában ma megkezdődik a tanítás, de már most beharangozták, hogy némely iskoláknak ezt ‘kreatívan kell megoldani’. Az ok a tanárhiány.

Az ország oktatási szempontból három részre van osztva: észak, közép és dél elnevezéssel. Ezeken- többek közt a nyaralások miatt- a vakációk egymástól eltérő időkben kezdődnek és végződnek. Egyszerű, de nagyszerű megoldás arra, hogy a lakosság ne ugyanabban az időpontban induljon neki a nyaralásának, a gyárak, egyéb munkahelyek dolgozói ne ugyanakkor akarják a szabadságukat kivenni.

Ma az ország középén indul el a tanítás. Jövő héten jön észak, majd két hét múlva következik a déli régió.
Már most van olyan iskola, ahol a hiányzó tanárokat ‘okosan’ kell pótolni. Az ilyen intézményekben pl. több osztályra jut egy pedagógus- aki így kérdés, hogy hogyan tud tananyagot leadni és azt visszakérdezni-, vagy/ és online oktatással próbálkoznak. Illetve megint jön a gyakornokok időszaka: ők azok a diákok, akik a gyakorlati idejüket egy iskolában töltik. Elvileg csak segítőként, de a gyakorlatban gyakran rájuk bíznak egy komplett osztályt. Puff, mélyvíz.

A kormány próbálkozik a pedagógusok bérének rendezésével, hogy a tanári szakma ezzel vonzóbbá váljon. Az emelés ‘erejét’ viszont az infláció elvitte, így kétséges, hogy ez mekkora eredménnyel jár majd.

Konkrétan, itt
A helyi általános iskola szintén hasonló gondokkal küszködik. Ennek eredményeképp tavaly(előtt?) az addig mindent is megoldó igazgatónk az egyik tanítási nap szünetében, az iskola udvarán lett annyira rosszul, hogy mentő vitte el. Addig a gyerekeket a suli másik oldalára terelték, hogy a lehető legkevesebbet lássanak- fogjanak fel a dolgokból. Soha többé nem jött vissza, betegállomány után nyugdíjba ment.
Az iskola ezt követően egy ideig helyettes vezetővel működött, ami persze csak arra volt jó, hogy elmondhassuk: van valaki, nem áll le a rendszer. Gyakorlatban ez egyfajta szellem volt: senki sem látta, csak néha hallott valamit.

Eztán jött egy új igazgató, egy nagyon temperamentumos fiatal hölgy. Ő állandóan, nagyon ‘jelen van’, próbálja a lyukakat befoltozni- sok energiával, nem mindig sikeresen. Nem hiszem, hogy rajta múlik, de sok szülő elégedetlen.
A gyermekem osztályában ebből nem sokat látni. A fiamnak szerencsénkre olyan tanára van, aki még azt is kibírja, ha fát vágnak a hátán. Kérdés, hogy meddig… Eddig csak egy- két nap volt olyan, hogy este szóltak: másnap ne menjen a gyerek iskolába, mert nincs tanár. Én szerencsére meg tudom ezt oldani.
A helyi, másik magyar anyuka viszont ilyen téren már pechesebb. Náluk már vagy másfél éve, minden (vagy majdnem minden) héten legalább egy nap kiesik. Időnként több. A két osztályfőnöknek a korona után szövődményei léptek fel, ami miatt még mindig nem munkaképesek. Egy másik bevethető tanár pedig besokallt, azaz burn-out-ja lett.
Ezt lehetne egyszerűen úgy magyarázni, hogy ‘lusta’, meg ‘bezzeg Magyarországon próbálná meg’. Nem tudom… Szerintem néha ott is elkelne ennek a lehetősége.

Megalapozottságáról meg csak annyit, hogy nem tudom más iskolákban hogyan csinálják, de itt ahányszor megyek a suli mellett, a tanárok három- négy órával a gyerekek hazaindulása után is még benn ülnek és dolgoznak.
Minden egyes nap. Ha meg neki is gyereke van… ?

A kieső tanárok helyére általában itt is a gyakornokok állnak be, nélkülük az egész nem működne. El sem tudom képzelni, hogy ezek a diákok milyen érzéssel mehetnek haza, főleg az első napokban. Megérkeznek egy idegen helyre, ahol közlik velük, hogy ok, nem segítesz, hanem a tied az egész osztály, oldd meg. Bocs. Megteszik, mert tényleg megpróbálják. Az itteni gyerekek szeretik is őket és viszont. De kérdés, hogy ezek a srácok mit teszek hozzá az oktatás színvonalához? Általában épp annyit tudnak- és ez is szerencsének nevezhető,- hogy az osztály nincs magára hagyva. Valaki áll ott és tartja a frontot.

Jobb esetben van egy képzett pedagógus, aki két (három) osztály közt ingázik. Az egyikben kiad egy feladatot, majd átszalad a másikba, ott is ez történik. A kicsik meg dolgozzanak egyedül, a gyakornok felügyeletével. De legalább van ott valaki. A gond itt van: sok szülő szerint ez így csak egyfajta gyermekmegőrző, miközben a valódi tanulás hátrányt szenved. Ez is jogos, de ezalatt a megmaradt pedagógusok vért izzadnak.
Ebből a kicsinek mondható, vidéki iskolából a tavalyi tanév végével három pedagógus ment el. Év végén már így is csak a réseket töltögették, hogy egyáltalán valahogy működésképes maradjon. Újakról nem tudni.
Meglátjuk mi lesz…

Vera

https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/schoolvakanties/overzicht-schoolvakanties-per-schooljaar/overzicht-schoolvakanties-2022-2023

https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/schoolvakanties/regios-schoolvakantie

https://nos.nl/artikel/2441619-start-van-het-nieuwe-jaar-en-basisscholen-gaan-lerarentekort-creatief-te-lijf

https://nos.nl/artikel/2426091-10-procent-erbij-voor-leraar-basisschool-kloof-met-voortgezet-onderwijs-verdwijnt

https://nos.nl/artikel/2402556-extra-geld-voor-basisonderwijs-vooral-gebruikt-voor-aantrekken-leerkracht

Piaci rés és környezetvédelem

Egy piaci rés és egy okos ötlet: környezetvédelem és profit egyben. Ez valósul meg többek közt Amszterdamban és Rotterdamban, ahol egy cég arra alapoz, ami egyébként a városnak komoly gondot okoz: a csatornákba dobált műanyag szemétre.

Sajnos még mindig sokan vannak akik a szemetüket simán eldobálják, nem törődve annak következményeivel: ez lehet egyszerűen a városkép rondítása, vagy az élőhelyek tönkretétele, állatok- növények elpusztítása.
Ezrek foglalkoznak azzal, hogy ezt a hulladékot önkéntes munkában, séta közben összeszedjék, de a vizekből ez nem olyan egyszerű. A Plastic Whale egy olyan mozgalom, ahol a résztvevők nem csak beszélni szeretnének, hanem cselekedni, de közben az sem kizáró ok, hogy jól is érezzék magukat.

Az amszterdami csatornákon elkezdték kihalászni a vízből a műanyag hulladékot, amit feldolgoznak, majd abből bútorokat vagy akár új hajókat készítenek, amivel ismét halászatra indulhatnak. A csavar benne az, hogy megtalálták azt a piaci rést, amivel az egészet bulivá alakítják át.
Ennek három módja van:

– A cégek számára olyan csapatépítő napokat szerveznek, ahol a látogatók a hajóról élvezhetik az amszterdami csatornák látnivalóit- ugye ez a világ legjobb élményének lett kikiáltva (lásd korábbi cikk)-, eközben pedig maguk is részt vehetnek egy szórakoztató, versenyszerű horgászatban. Ezek a programok időközben nagy népszerűséget értek el, ezzel pedig a cég- a környezetvédelem haszna mellett- tiszta anyagi hasznonra is szert tesz. (A vállalatok szép árat fizetnek a programokért.)

– A céges bulikon kívül jelentkezhetnek magánszemélyek is. Ennek a ‘sima’ csatornai sétahajókázással szemben az az előnye, hogy hosszabb időtartamról, két óráról szól (angol és holland nyelvű ismertetővel), közben pedig ők is horgászhatnak és Amszterdamról is ismertetőt kapnak. (Valamivel olcsóbb, mint a céges buli személyenkénti ára.)

– A piszkos anyagiakon felül iskoláknak is tartanak bemutatókat, ahol a kapitány a gyerekeknek a ‘plasticsoep-ról’, vagy műanyag levesről beszél és arról, hogy mit tehetnek vagy épp nem tehetnek egy hajóban. Ez nem is árt, tekintve, hogy Hollandia ennyire ‘vizes’ ország. A program alatt két versenyszámban lehet indulni:
– melyik gyerek horgássza ki a legtöbb műanyagot, illetve
– ki horgássza ki a legfurább tárgyat a csatornából.
Eztán- holland szokás szerint- mindenki nyer valamit, így egyik kicsi sem távozik csalódottan.
A gyerekprogram ingyenes! (A többiről a honlapjukon tudtok információt találni.)

Úgy gondolom, hogy a cég példamutató: meg tudták találni a környezetvédelmi problémában a gazdasági hasznot, amit szépen ki is tudnak használni úgy, hogy közben másokat is feldobnak vele. ❤

Vera

https://plasticwhale.com/
https://www.facebook.com/Lovenetherlands099/videos/799799098066217/
https://www.smithsonianmag.com/travel/fishing-plastic-latest-way-clean-amsterdams-canals-180970378/

Mi is a ‘Koningsspelen’?

Az újonnan kiköltözőknek a Koningsspelen még fura, érthetetlen lehet. A Koningsdag egyszerűbben megérthető: a király szülinapját különféle programokkal, kirakodóvásárral, nyüzsgéssel és sok-sok narancssszínű ruhával, parókával, zászlókkal ünneplik. De sokan- főleg, akiknek nincs itt kicsi gyereke,- értetlenül állhatnak a Koningsspelen előtt: mi is az és miért?

A Koningsspelen egy speciális sportnap, amit az általános iskolák a májusi vakációt megelőző utolsó pénteken rendeznek meg- kivéve, ha az Nagypéntekre esik, akkor egy hetes csúsztatásra kerül.
Célja, hogy a gyerekek megtapasztalják: milyen jó együtt reggelizni, aztán pedig közösen sportolni. Kezdeményezője Richard Krajicek egykori teniszező, majd az ő tervei alapján alapítványa, a Krajicek Foundation és a Cruyff Foundation- a gyerekek sport- és játékprojektjeit támogató szervezetek- dolgozták ki tovább.
A program kezdete az általános iskolákban a közös reggeli, a kicsik eztán a Kinderen voor Kinderen (Gyerekek a gyerekekért) speciális dalára táncolnak- melegítenek be.

Az első alkalmat 2013-ban rendezték meg, Willem- Alexander király koronázási ünnepségének részeként. Azóta többé- kevésbé kötelező jelleggel szinte minden általános iskola megtartja, nem csak Hollandiában, de Aruba, Curaçao, Sint-Maarten, Bonaire, Sint-Eustatius és Saba (az egykori gyarmatok, Hollandia speciális részei) iskoláiban, illetve a külföldön levő holland iskolákban is.
Az iskolák a sportnapra ugyanazt a reggelit kapják, viszont saját összeállítású programot készíthetnek, ahol nem csak a közös mozgás, hanem az ezzel elért jókedv és szórakozás is kiemelkedően fontos.

Persze itt is képbe kerülnek a monarchia ellenzői: ők azt kifogásolják, hogy az elnevezés ‘Királyi Játékokat’ takar, ami személyi kultuszra utal, illetve e néven szinte kötelező. Emiatt kampányba kezdtek, hogy az iskolák ebben való részvétele csak önkéntességen alapuljon. Ennek igazi, komoly hatása még nem volt, de a játékokhoz csatlakozott iskolák száma csökken.
A másik kritika a reggeli összetételét érte: ez korábban jóval több szénhidrátot tartalmazott, de aztán egészségesebbre változtatták. Amúgy összetételében egyeztettek a hollandiai muszlimokkal is, hogy az az ő számukra is megfelelő legyen.

2022-ben a király és párja, Máxima királyné a Koningsspelent Delft- ben, személyesen nyitották meg , ahol -persze- narancsszínű szőnyeggel várták őket. Ez a szín ugyanúgy jellemző a játékok napjára is, mint a király születésnapjára: mindenki a lehető legtöbb narancssárgát viseli, a gyerekek pedig gyakran még a holland zászló színeivel is ki vannak festve. Erre külön piros-fehér- kék, egy darabból álló, könnyen felvihető, háromszínű arckrétát árulnak. (Ami nehezen jön le, leginkább csak az ágyban, a párnába dörgölve. 🙂 )

Vera


https://www.youtube.com/watch?v=AIUcdIMCRn8

https://www.youtube.com/watch?v=xn4XVINFA7Y

https://www.nu.nl/koningshuis/6196442/koningsspelen-zijn-terug-op-de-sportdag-voor-de-koning-kwam-ook-veel-kritiek.html?fbclid=IwAR0IkcIF2n9oe4uFQt9vcN6CQUjYEGsxpgvOabCSL5LNRCYrvq9lrvHJGFQ